Master in Couple and Family Therapy

El objetivo principal de los programas Máster y Especialista en Terapia Familiar y de Pareja es la especialización en el trabajo terapéutico, preventivo, psicoeducativo o psicosocial con parejas y familias desde el enfoque sistémico, con especial énfasis en el entrenamiento práctico y adquisición de destrezas de intervención.
Los contenidos del programa abarcan aportaciones de los diferentes modelos de intervención dentro del paradigma sistémico. Esta formación aporta al alumno herramientas conceptuales y prácticas para la evaluación e intervención familiar en una amplia gama de problemáticas y de contextos.
Los objetivos específicos son:
Adoptar un nuevo modelo de pensamiento desde el que desarrollar estrategias de cambio para individuos, parejas, familias y otros sistemas relacionales.
Adquirir herramientas para llevar a cabo evaluaciones, diagnósticos e intervenciones desde el modelo sistémico, así como para realizar programas preventivos o psicoeducativos.
Conocer las aportaciones de las principales escuelas de terapia familiar sistémica de cara a la evaluación y tratamiento de pacientes con diferentes problemáticas psicológicas, relacionales o psicosociales.
Realizar un trabajo personal en el que los alumnos conozcan y amplíen sus recursos personales, mejoren sus destrezas de comunicación, adquieran nuevas destrezas de intervención y maduren en la comprensión de sí mismos.

El programa Máster se dirige fundamentalmente a psicólogos y psiquiatras interesados en la intervención psicoterapéutica y psicosocial desde el modelo sistémico. La oferta se amplía para los interesados en obtener el título de Especialista a otras Licenciaturas y Diplomaturas, tales como Trabajo Social, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Enfermería o disciplinas afines. Excepcionalmente podrán cursar el programa Máster aquellos alumnos que habiendo estudiado una Licenciatura o Diplomatura distinta a las indicadas, puedan acreditar una experiencia profesional o formación de postgrado relevante.
El programa Máster se realiza en dos cursos académicos de septiembre a junio y se compone de un total de 58 créditos, mientras que el programa Especialista se realiza en un curso académico de septiembre a junio y consta de 30 créditos.
Los programas Master y Especialista se diferencian, por tanto, en los requisitos de acceso, el número de créditos que los componen y la duración; ambos ofrecen una formación teórica dentro del marco sistémico y un entrenamiento práctico en intervención familiar.

Quienes obtengan el título de Máster en Terapia Familiar y de Pareja habrán adquirido una extensa formación teórica y práctica en los conceptos y herramientas de intervención del paradigma sistémico. Asimismo, a lo largo del programa habrán ampliado su comprensión de sí mismos en sus contextos relacionales significativos, y habrán mejorado sus recursos personales y sus destrezas de relación y comunicación. Con ello, podrán realizar intervenciones preventivas, psicosociales, psicoeducativas o psicoterapéuticas, según sus correspondientes ámbitos profesionales de procedencia, en una amplia gama de casos y contextos de intervención. Los conocimientos y destrezas adquiridos tienen amplias posibilidades de aplicación en el campo de la salud mental, los servicios sociales, la educación o la sanidad, así como en programas de intervención en distintas problemáticas psicosociales que implican a los sistemas familiares, sus redes sociales y otras instituciones y profesionales (programas de infancia y adolescencia, familias multiproblemáticas o en contextos de marginación, etc.).

Los alumnos obtienen una calificación en cada asignatura y cada módulo de prácticas. Los criterios de evaluación se adecuan en cada caso a la metodología y los contenidos impartidos. La asistencia tanto a las clases como a las prácticas es obligatoria; se requiere una asistencia mínima del 80% para poder ser evaluado. En las calificaciones se tienen en cuenta la asistencia y la participación de los alumnos, junto con sus exposiciones en clase, trabajos individuales o en grupo, y/o pruebas de evaluación por escrito, de aplicación a casos prácticos, que se realizan al final de cada asignatura. Hay dos convocatorias, la primera en enero y/o mayo, y la segunda en julio.

La metodología de enseñanza enfatiza la participación activa de los alumnos y la aplicación práctica de los contenidos tratados. Las exposiciones de los profesores se combinan con técnicas como el role-playing, el análisis de casos clínicos o de filmaciones de sesiones de terapia en vídeo, el comentario de lecturas y las exposiciones de los propios alumnos. Se entrega a los alumnos, en cada asignatura, el material bibliográfico más significativo para cada grupo de contenidos, y otros materiales de apoyo elaborados por los profesores. Todos los profesores son psicoterapeutas familiares en activo, y aportan a los alumnos una formación conceptual y técnica, basada en su propia trayectoria de trabajo clínico.

Son uno de los componentes fundamentales de la formación. Se desarrollan desde el mismo comienzo del programa, y permiten así que el aprendizaje se lleve a cabo integrando los aspectos teóricos y prácticos. En cada curso académico se realizan 120 horas de supervisión en vivo. Las prácticas se imparten en pequeños grupos, en diversos centros públicos de salud mental o de servicios sociales, a los que los alumnos acuden una mañana o tarde a la semana, en sesiones de 4 horas. Los alumnos participan activamente como equipo terapéutico en el análisis, evaluación, observación, y en algunos casos, intervención directa como terapeutas o coterapeutas, en los tratamientos psicoterapéuticos que se llevan a cabo con parejas y/o familias. Habitualmente, el supervisor lleva a cabo la entrevista junto con uno de los alumnos, mientras que el resto del equipo observan la sesión en directo, a través de un circuito cerrado de video y/o un espejo unidireccional. El equipo de estudiantes es responsable del análisis y seguimiento de los casos, y se elaboran, en pequeños grupos, informes de cada sesión.
Posibilidad de un tercer año opcional de prácticas con 150 horas de supervisión en vivo más 20 horas adicionales de talleres monográficos.