French: L' auberge Française

L'auberge française (Ref: AUF)

Niveaux : de Supérieur à Supérieur avancé

Mercredi de 13h à 16h

Du 14 janvier 2009 au 18 mars 2009

Du 25 mars 2009 au 10 juin 2009 (pas de cours les 8 et 15 avril 2009)

Du 17 juin 2009 au 19 août 2009

Du 14 octobre 2009 au 16 décembre 2009

Prix : £270 par session

Ou

Samedi de 13h30 à 16h30

Du 17 janvier 2009 au 21 mars 2009

Du 28 mars 2009 au 20 juin 2009 (pas de cours les 11 avril, 2 et 23 mai 2009)

Du 27 juin 2009 au 5 septembre 2009 (pas de cours le 29 août 2009)

Du 17 octobre 2009 au 19 décembre 2009

Prix : £270 par session

Objectifs :

D’après l’expression populaire «l’auberge espagnole » – qui désigne un lieu où l’on ne trouve que ce que l’on a apporté – vous trouverez dans l’Auberge Française ce que vous souhaitez y apporter mais adapté à vos besoins et désirs d’apprentissage.
Après avoir établi vos envies, vos désirs (voir questionnaire au verso) et vos besoins, l’enseignant en fera une synthèse et organisera les 9 autres cours en fonction de ce que vous désirez et de ce dont vous avez besoin pour progresser en français.

Organisation du cours :

Premier cours : Rencontre des étudiants, discussion sur les désirs et envies d’apprentissage du groupe. Outre cette analyse, un diagnostique linguistique fait par l’enseignant pour chacun des étudiants permettra aussi de définir quels sont les besoins réels à cibler afin de progresser dans la maîtrise de la langue.
Les cours suivants intégreront des articles de presse, des clips télévisés (JT, documentaires, reportages, etc.), des extraits d’émission radio (interviews), la lecture d’une œuvre ou d’extraits littéraires, des extraits de films, des discussions sur des sujets d’actualité polémiques ou culturels, des chansons, il y aura aussi de la grammaire et des activités de vocabulaire selon les besoins, ou toute autre chose que vous aurez suggérée (et que les moyens disponibles permettent de réaliser).

Méthodes pédagogiques utilisées :

Pas de livre de texte pour ce cours, mais des documents provenant de sources diverses
(journaux, magazines, revues, romans, essais, DVD, CD, reportages télévisés ou radiophoniques, Internet, etc.). Les quatre compétences (compréhension orale et écrite, expression orale et écrite) ainsi que la compréhension du fonctionnement de la langue seront traitées à égalité, à moins d’un consensus de la part des étudiants.